قال : لماذا لا نعطي الطفل حرية الإختيار ؟

التاريخ: الثلاثاء 14 سبتمبر 2021 الساعة 05:29:53 مساءً

كلمات دلالية :

الابناء
قال : لماذا لا نعطي الطفل حرية الإختيار ؟

قال إن الإسلام ظلم الطفل عندما لم يعطه حرية الإختيار لسلوكه وقراراته، قلت : لم أفهم كلامك، فما الذي تود أن تقوله؟ قال : أنا ألاحظ أن الآباء يتولون توجيه وتربية الأبناء من الطفولة وحتى الكبر، ولا يعطونهم حق التصرف وحرية اتخاذ القرار، قلت : إذا رأيت طفل عمره أربع سنوات ويضع السكينة في فمه فهل تتركه أم توجهه وتأخذ السكينة من يده؟ قال : أعلمه وآخذ السكينة منه، قلت : فإن كرر التصرف فهل تتركه أم تتدخل لتوجيهه؟ قال : أتركه فهو حر في تصرفه، قلت : ولكنه لم ينضج عقله ولم يكتمل نموه بعد، قال : ولكن لابد أن أترك له مساحة حتى يتعلم من الدنيا، قلت : حتى لو أحرق نفسه أو قتل نفسه؟ فسكت .

قلت : هل تعلم من أجل سلامة الطفل وحمايته وحسن تربيته أمر الإسلام بعدة قرارات تربوية وصحية ونفسية، قال : مثل ماذا ؟ قلت : مثل أن للإم أن تفطر رمضان كي لا يتأذي الطفل وهو في بطنها، وكذلك حفظ حق الطفل في النسب فحرم الزنا حفاظا علي النسل والنسب، وحرم اسقاط الطفل (الإجهاض) حفاظا علي حياته، وحفظ حقه بالوراثة قبل أن يولد، فلا يقسم الميراث قبل الولادة حتى يعلم نصيبه، وأمر بأن تكون كلمة (الله أكبر) هي أول كلمة يسمعها كي تنطبع في قلبه، وأمر بتحنيكه بالتمر وهو (وضع جزء بسيط من التمر ممضوغ أو منقوع في فم الرضيع) كي يخفف عنه ألم الأسنان، وأمر بالتصدق بوزن شعره ذهبا عند الإسبوع فرحا بقدومه، وأمر بإقامة وليمة كي يدعو الأقارب والفقراء له، وأمر بإرضاعه حولين كاملين كي يأخذ غذاءه كاملا، وأمر بحسن اختيار اسمه، وأمر بالإنفاق عليه اطعاما والباسا وتعليما وتطبيبا ويعاقب من يقصر في حقه، وأمر بالمساواة بين الذكر والإنثى دون أي تفريق بينهما، وأمر بحضانة الأم عند الطلاق وأعطي للأم حق في ذلك لأنه يحتاج اليها قبل البلوغ، وأمر بالمساواة بين الأخوة وعدم تميز أخ علي أخ،

قال : ما شاء الله ما توقعت كل هذه الأوامر في حق الأطفال، قلت : وأزيدك بأن الله أمر بتربيته تربية صالحة وتعليمه الصلاة والعبادات، وتعريفه كيف يتعامل مع ذاته ومع خالقه ومع الناس، وحرم قتله خوفا من الفقر، وحرم تفريقه عن أمه حتى ولو لم تكن أمه مسلمة، وحذر وحرم الدعاء عليه من قبل الأهل، وأمر باحترام شخصيته وعدم تحقيره أو إهانته، وأمر بمداعبته وبملاعبته وتقبيله، بل وأمر بأكثر من ذلك كله وهو أن يقول الأب دعاء قبل أن يجامع زوجته وهذا الدعاء فيه تطهير للرحم بالتسمية والإستعاذة كي لا يشارك الشيطان به، وهذه لفتة دقيقة في حماية الطفل حتى من الشيطان، قال : وكيف ذلك ؟

قلت : هذا حديث نبوي فقد قال النبي صلى الله عليه وسلم: (لو أن أحدكم إذا أتى أهله قال اللهم جنبني الشيطان وجنب الشيطان ما رزقتني فإن كان بينهما ولد لم يضره الشيطان ولم يسلط عليه) ، قال : وهذه لفتة جميلة، ما ظننت أن الإسلام أمر الآباء بكل هذه الأوامر حتى ينشأ الطفل نشأة طيبة، قلت : وحتى الإعتراض الذي ذكرته في البداية بأن الإسلام لم يعطي للطفل حرية اتخاذ القرار بمفرده فكلامك غير صحيح، قال : كيف؟ قلت : لأن بعد البلوغ يكون الطفل هو مسؤولا عن تصرفاته وله حرية التصرف والإختيار ويكون حسابه عند ربه، فإذا أحسن أكرمه الله وإن أساء حاسبه الله، فتستمر مسؤولية الوالدين في توجيه ابنهم من باب المحبة والمسؤولية في التذكير والنصيحة، وله حرية الإختيار لأنه صار ناضجا وكبيرا ومسؤولا عن تصرفاته، قال : يبدوا أني كنت

 

 فاهم المسألة خطأ، وانتهى الحوار

أهمية دور الأسرة في التربية النفسية وشروط نجاحها

تتشكل مشاعر الطفل وانفعالاته في محيطه الأسري من خلال أنماط السلوكيات التي يتربى عليها، والتي يعكسها بدوره من خلال التعامل مع إخوانه وأصدقائه وسيعكسها بالمستقبل في تربية أبنائه، فالتربية الأسرية هي التي تحقق للطفل معظم حاجاته النفسية التي تساعد على توازنه وتمتعه بالصحة النفسية وال

احذروا الخطأ أمام الأبناء

ما يعلق بذاكرة الطفل من الصعب أن يمحى بعد ذلك، فذاكرته أشبه بالحجر الذي ينقش عليه ما يراه أو يتعلمه، لذلك فإن التعامل مع الطفل له طرقه وأساليبه ووسائله، والطفل يتلقى تربيته الأولية من والديه أو من المشرفات عليه في دور الحضانة، وبعد ذلك من مدرسيه في المدرسة، إلا أن أكبر وقت يقضيه

(8) مفاتيح للتعامل مع المراهق الصعب ؟

قال ابني المراهق صعب جدا ومتمرد ولا أستطيع السيطرة عليه، قلت وكيف كنت أنت عندما كنت مراهق؟ فابتسم وقال الصراحة أنا كنت شيطان لما كنت بعمره، قلت له هذا الشبل من ذاك الأسد، فابتسم وقال ولكن ما الحل معه فهو لا يسمع الكلام ولا يستجيب لأوامري في الدراسة والصلاة والأصدقاء وحتى موعد الن