مقاربة علمية لمواجهة التطرف الديني

خاص عيون نت

التاريخ: الخميس 7 ديسمبر 2017 الساعة 04:34:06 مساءً

كلمات دلالية :

التطرف
مقاربة علمية لمواجهة التطرف الديني

التطرف الديني منبته المدرسة الحرفية الجامدة ومنهجها في تنشئة الشباب على الرأي الواحد الذي يمثل وحده الحق – في نظرها -  لأنه السنة ولأنه قول ابن تيمية والسلف ، ولمواجهة مخاطر هذا التطرف المستشري والمدرسة المتزمّتة أقدم اقتراحات عملية للهيئات الاصلاحية والتربوية والدعوية :

-         وجوب تنشئة طلبة العلم على وجود مذاهب عقدية وفقهية متعددة يتوزع الصواب بينها، كلها تأخذ من القرآن والسنة وكلّها جديرة بالثقة.

-         ردّ الاعتبار للفقه المقارن وتوقير علماء الدين مهما كان مذهبهم.

-         العلماء يردّون على بعضهم ويتناظرون، هذه ليست مهمة طلبة العلم ولا غير المتخصصين.

-         تدريس أصول الدين وأصول الفقه كما أصّلها جمهرة العلماء وعدم الاقتصار على الحنابلة وحدهم.

-         إحياء فقه الاجماع ونبذ عقلية الاقصاء.

-         إعادة الاعتبار للتراث الاسلامي والإنساني لأن العالم ليس مختزلا في آراء الشيخ محمد بن عبد الوهاب.

-         أتباع أية مدرسة فقهية او فكرية طلبةُ علم وليسوا محاربين معهم سلاح يثأرون من المدارس و المذاهب الاسلامية الأخرى .

-         محاربة فكر العداوة والرفض للمخالف محاربة منهجية قوية لتحرير العقول من الإغلاق والقلوب من القسوة.

-         ضرورة تحرير قضية الولاء والبراء : احترام الآخر ولو اختلف دينه فضلا عن مذهبه الاسلامي ، لأن حسابه على الله أما نحن فدعاة ولسنا قضاة.

-         إحياء الجانب الانساني وتنميته ، لأن الدنيا مبنية على المصالح والتعايش إلى جانب الدعوة ، والسلم والتعاون هما الأصل وليس الحرب .

-         مقياس  المواجهة مع الآخرين ليس الكفر وإنما العدوان والظلم حتى ولو كان المعتدي الظالم مسلما.

-         تقديم تزكية النفس وتهذيبها وتربيتها على تلقين الحديث النبوي.

-         إحياء أخلاق المحبة وسلامة الصدر وحسن الظن وكفّ العدوان ، دون لوَاكِن ( أي من غير التسليم للقاعدة ثم إدخال " لكن " التي تفسد كل شيء ).

-         التركيز على تقوى القلوب أي طيبة الدين والرفق واللين بدل الغلظة والقسوة عند الشباب المسلم الملتزم.

-         تحرير معاني : أهل السنة والجماعة ، السلف الصالح ، الفرقة الناجية ، الطائفة المنصورة ، وذلك لنجمع كلمة المسلمين بدل تفريقها ولنبني بدل الهدم.

-         منابت الغلوّ ليست هي السجون وجبهات القتال وحدها بل حلقات التدريس لتابعة لمدرسة التشدّد الديني أيضا وابتداء، و بإصلاحها يبدأ الحلّ.

-         محاربة الاستحمار والتخدير باسم الدين أي نشر التغافل والجهل ، ونشر النباهة والوعي بدل ذلك.

-         معالجة الانقطاع عن الواقع والتركيز على حمل همّ الأمة والقضايا العادلة في العالم بدل التقوقع على الذات وجزئيات الدين

-         تنمية روح التفكير و الإبداع لدى الشباب على أنقاض التلقين والإتباع الأعمى وتقديس الأشخاص وآرائهم.

-         تنمية موهبة النقد وعدم الاذعان لآراء الرجال دون نقاش.

-         مع العبادة يجب التركيز على العلم الراسخ والعمل المجدي ، والعبادة ليست حلا للمشكلات والأزمات فهي في حدّ ذاتها غاية لا حلّ.

-         مشكلة الجمود ومحاولة استنساخ التجربة النبية : ليس علينا تكرار الأحداث وإنما استلهام المنهج ، أي لا بدّ من تأصيل معنى الهدي النبوي وكيفية اتباع السنة.

-         التربية على القيم الكبرى كالعدل والحرية والشورى وحقوق الانسان والمشاركة في الحياة السياسية والاجتماعية بمختلف مجالاتها.

-         مواجهة الهوس الديني المتمثّل في ملاحقة الناس بالخلافات الفقهية ودقائق الأمور الفردية بعيدا عن فقه الحياة والتنمية والعمل ، وإهمال كامل للعلوم المختلة الضرورية لإقامة الحياة الطيبة.

-         مواجهة مشكلة تقليد الشعوب المتخلفة في اللباس كالأفغان والصوماليين ( وهي لا علاقة لها بالدين ) وبيان الجانب الانساني في ذلك.

-         الموقف من الغرب : ليس كله جاهلية ولا شرا ولا عدوا.

-         لا نرفض الأفكار والتجارب لمجرد أنها من الغرب.

-         يجب تحطيم جدران الأوصياء : اقرأ كل شيء أيها المسلم ، أعمل عقلك ، لا للتقليد الأعمى ، ربما الذي يقولون لك عنه  " ضالّ منحرف مبتدع " هو المستقيم وهم الضالون المنحرفون.

-         إرساء دعائم العقل المؤمن والإيمان العاقل.

-         السلفية الفوضوية تتميز بضمور النزعة الانسانية والحكمة السياسية فلا بدّ من معالجة ذلك من الأساس وبقوة.

-         الانتقال بالشباب المسلم من ثقافة الاكراه الى ثقافة الاقناع.

-         بمثل هذه المقاربة يمكن كبح جماح التطرف.

-         عندما يشب حريق في بيتك ويدعوك أحدهم للصلاة والتضرع إلي الله عز و جل ، ينبغي أن تعلم أنها دعوة خائن ، لأن الاهتمام بغير إطفاء الحريق والانصراف عنه إلي أي عمل آخر حتي لو كان مقدسا هو الاستحمار الذي يمارسه بعضهم باسم الدين.

خطورة الاستبداد على القيم الوطنية

تتحدث الدول الاستبدادية كثيراً عن الوطنية وهي أكثر من يحارب قيم المجتمع ويعادي قضايا الأمة ويرفض منح حقوق المواطنة للمواطنين. أوطاننا العربية جزء من الأمة العربية والإسلامية والأنظمة الاستبدادية تقدم القضايا الوطنية الكبرى للأمة قرابين لأعداء هذه الأمة في صفقات النخاسة الدولية.

«الاستبداد» بمداد الكواكبي

«طبائع الاستبداد ومصارع الاستعباد» كتاب فريد في زمنه ونوعه لعبد الرحمن الكواكبي.. حيث تطرق الكاتب -في محاولة رائدة وجسورة- لظاهرة «الاستبداد» المتغلغلة في واقعنا العربي والإسلامي، ومسكوت عنها لضريبتها الفادحة، وغياب الجرأة التي لا يستطيعها إلا أولو العزم من العلماء الربانيين والم

الإصلاح الفكري الذي نحتاج إليه

لا يختلف عاقلان حول حاجة أمتنا إلى الإصلاح بمفهومه الشامل ولكن الخلاف قد ينشأ حول الجانب الأهم الذي يستحق التركيز عليه وهل هو الإصلاح السياسي؟ أو الإصلاح التربوي؟ أو الإصلاح الفكري والثقافي؟ أو الإصلاح والتجديد الديني؟ أو الإصلاح الاقتصادي؟ يتفق الراسخون من أهل الفكر والمعرفة عل